Joakim Broman: Engelska skolans resultat imponerar inte
Lantbrukare Emil Karlsson hade säkert goda intentioner när han testamenterade pengar till skolan. Han visste inte att skolans likvärdighet skulle gå förlorad. De kloka lärarna i Laholm sa inte "att omoderna företeelser som flit absolut inte skulle belönas", men de insåg att graden av flit måste ses i relation till elevens bakgrund och livsvillkor.
För dem som känner till Barbara och Hans Bergström är det ingen överraskning att de - i sin bok "Tough love" - inte ser det fria skolvalet som ett av skolans problem. De har den Engelska Skolan att försvara, till detta en individualistisk elevsyn och en konservativ syn på ledarskap och skolutveckling. Så den uppmärksamme läsaren lär inte duperas av deras syn på det fria skolvalet.
"En trygg och ordningssam skolmiljö" vill alla ha, Om "24 000 elever" i Engelska Skolan varit fördelade i landets skolor hade de bidragit till en bättre kunskapsutveckling och fått del av sociala interaktioner för egen mognad och samhällets väl. Om "160 000 barn" som står i kö till Engelska Skolan varit tillfreds med den plats de har, så hade det skapat harmoni både för dem själva och för deras skolkamrater.
"Att samarbeta och tänka kreativt istället för att lära in fakta" uttrycker Broman som om de vore varandras motsatser. Även i dag är lärare kloka och inser, att allt detta hela tiden ska finnas med i undervisningen. Med tanke på hur rekryteringen till Engelska Skolan sker så är 20 procent bättre resultat inte imponerande. Deras elever kostar mindre och visar en tydlig bild av vår segregerade skola. 42 miljoner i aktieutdelning 2017 - Emil Karlsson ångrar sitt testamente.
Inge Johansson, Kallinge
Svar: Precis som Inge Johansson skriver vill alla ha en trygg och ordningsam skolmiljö. Men det är en viktig poäng att det är just en friskola som lyckats skapa en sådan, medan många kommunala skolor lider av svåra ordningsstörningar varje dag. Det är en framgång som man inte kan ta ifrån Internationella Engelska Skolan – eller friskolesystemet.
Fokuset på färdigheter som samarbete och kreativt tänkande i stället för på fakta är ett verkligt motsatsförhållande. Problemet och dess konsekvenser beskrivs mycket utförligt i boken "Kunskapssynen och pedagogiken". Utöver boken om Internationella Engelska Skolan är denna en nyckel för att förstå problemen i svensk skola.
Joakim Broman
